• 1你眼中的(🍣)父亲是什么样(💺)的
• 2孩子(🚭)遇到事情父亲永远都是责怪他是(🧣)什么(🤹)

1你眼中的父亲是什么样(✌)的

他为人正直善良温和待人宽(🕦)容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿(🏿)女关怀慈爱有担当有(🥎)责任心(👴)是我们(📅)心中最完美的艺术品父亲

2孩(🃏)子遇到事情父亲(🍘)永远(⛷)都是责怪他是什么

爸爸这是我(⤵)这一次(🌫)考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的(✊)小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就(👾)笨连走路都不会

很熟悉的场景(🍃)有没在多数(🦉)人的印象中有一种家庭教(💸)育(📍)叫你什么都不行(🎿)的(🤾)话别人家孩子(🌔)永远不会杰出的(🔂)

为什么有(🍓)些家(⛏)长偏向(👊)于责怪孩子(📗)而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

在我们慢慢的的成(🕚)长过(🌖)程中我(🐍)们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说(👛)话如何处理事情该如何(🏵)遇(👔)上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大(🌿)就(🧚)在一种打击之式教育的(🔜)家庭环境(🐳)中(🏵)生(♌)命(👅)成长(👞)假如他自己也认同这些教(🤓)育那就(🚉)成年那以后100的会应用(⚡)方法到自己的子(⛑)女教育上如(🔏)果不是他自己(✡)不认(👑)同而(🍔)且不停地的全盘肯定自己的养(🎣)大者那(📡)你(🍔)这种完全否定就(🚕)会像自我责备一(👍)般让他牢牢(🐞)地记好自己最不(😱)喜欢的生养者的(🔃)言(🗻)行并渐(✍)渐反展成(🛑)自己(🙏)最不不喜欢的样子而(🛐)这两种情况下教育出(🐎)的孩子成年完了他对孩子(🦍)通(📪)过绝对(👡)否定式教育的可能(🥛)性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程(💯)中(📸)待人接物与人相(🚿)处随(📲)时(🍿)觉察到(🐎)自己的(🥌)言行可以指导发现自己是否是被了(🚓)无(⛲)论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了(🎣)分析试图换个角度看看问题慢慢(🍴)改变自(🙅)己的性格

在我们(💠)的社会(🌼)文化中不少家长(😈)误解了激将法的(😛)正确(👞)打开

说白激将法那是凭(🥥)借人的自尊心和(🚟)逆反心理有(🔭)利的一面以刺激的搅起其不(💲)服输的情绪将其潜能(🥏)发挥(🐆)出来不出(🍡)来(🚢)最终达到(🤱)达到别样的的(😭)去说服效果但这样的方法的(🥅)应用是要看(🗨)对象环(🐄)境(📚)和条件(📼)的因此要注意掌握(🔖)分寸肯定不能操之过急也没法(🌙)过(🏯)缓不(🐍)然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直(🖍)否定孩子以提升强(🖨)烈的刺激他的(😆)目的但他这种一直(⚫)绝对否定的教育更准(🥧)确的说是一种打击(🕉)之(🎠)式教育不仅不(🙎)一定能燃起孩子的斗志还肯(🖍)定使孩子到(➕)那时变(🔮)得异(🍦)常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严(🚻)重的肯定(🕊)可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子(🏨)建议使用激将法前提(📻)是家长曾经大肆表扬过(🔯)孩子当然过孩子也就是说肯定和受到(♎)刺激双管齐(🌺)下才能能(👩)够起到作用

有时(🗡)候可能是恨铁不成钢也可能(🥕)是(〰)对(🥎)孩子期(🕔)望(🉐)值太高(🤹)却不了解孩子的实际能力还有(🌓)可能是虚荣心太重

举(🐨)个例子现在很多家长望着别人家给孩(🥔)子报课(🗑)后兴趣班就跟了瞎(✒)报(🌝)今天(🥈)学(🗻)钢琴(🅾)明天学舞蹈(📬)后天学画画大后(🔍)天学计算机把孩子搞得比成年人还忙(🚹)却从来还不知道孩子的兴(⬇)趣在(🚝)哪(🌑)里孩子的特长是什么(🌔)随(♈)后当自己给孩子安排了一切孩子却(🎤)也没给他相(🎡)应的期望回馈很(⛰)是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所(🧡)有(👊)人而(🥜)且(🦓)不喜欢比成绩比奖项各种暗暗(🦓)对(🤟)着干有是(🍻)家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是(🧗)给他丢份随后对孩子(🥧)没好脸(🍒)色

虚荣(🌩)心有时候(⛎)真的(📖)是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种(🔞)特殊情况家长(🍜)也会一直责骂(🛬)孩子

你说起重男轻(🏻)女的观念罪(🔘)魁祸首应该是明清时期断章取(📜)义程朱理学(🕶)的(⌚)人而(✋)他们的病(🤯)态不自(🉑)信拼(🚜)命地联手(🤼)打压女性造(📙)成了今天的局面虽说只(👇)有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是(🤛)这样的话太容(🥑)易这(🌴)就倒致了一些(💸)女性从(📙)小到大在家庭里不招人待见论什么做(🐦)的好应该不好永远全是受窝囊气的那一(♑)个

第二种窝里横

有所谓的(📉)窝(🕷)里横(💐)最(🍹)简单说应该(🚪)是(🕙)对着外人一脸笑(🚧)容(🚽)对着家人凶狠的样子(🔉)

这类人一般有(👳)着深(🏏)多少自(🈵)卑心理的心能力(🛒)也不是(🍉)什么很强但是又不(🍉)不会愿意遇到自己的缺(🛹)点随后对着(🚮)外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动(🥥)霸(🎄)道模式反正又(🦗)是想完成任(👆)务家人的(🐣)肯(🏷)定但拉不下面子他们最幻术系(🕐)的(🏮)一点就是(🚙)把在外面的(🧑)气带到家里来(✍)撒弄得全家不祝生活

第三种偏(🍞)执型(🎸)人格障碍

偏执型人格障碍患(🏨)者的(🌾)原(🐁)因在成长过程中遭遇了众多批评(💝)全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(👲)得到及时和对的的心理疏导致(🌔)使当他(🕥)们成年那以后家(㊗)里人需要听(🐎)自己的(🔷)否(❎)则那就是(🏆)不(✋)忠就(⏲)是背叛过即便你(🕢)是好(⏳)意提(🔘)醒他们也会(👳)其(👓)为是对(🔼)自己的敌意但是把事情(📊)闹大弄得(🍇)尽人(🍏)皆知而他们在(🏮)教育子女方面最经常做的(📴)是在子女身(📦)上(🎮)反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有(🍲)是家长是是(🗃)因为好意但是长时刻在(💓)打击式教育下成长的孩子(🌚)会出现相当严重的自卑感有(🤟)的(🥃)可能心理(🐰)扭曲甚至还患抑(🤼)郁症偏执型人(✉)格障碍等

这对(🏟)常期(🏸)处于这样的环境(🐌)下的孩子(🎆)只能说学(👢)会了自己疏导情绪或找朋友倾(🦄)诉(🏅)渐渐地(📍)释放者(🥘)不良情绪也也可以(🐬)试着从另一个角度去表述要知道些父母的出(👒)发点(🏹)是好的只是方法不对

以上(🆎)是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下(♑)方评论区私信给我共(🥔)同探讨(㊙)

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