• 1你眼中的父亲是什(🔤)么样的
• 2孩子遇(🏄)到(🚡)事情父亲永(🍽)远(🗒)都是责怪他是什(🥅)么(🍭)

1你眼中的父亲是什(⛳)么样的(🔣)

他为人正直善良温(😥)和(🔸)待(🚈)人宽容大度工作上敬业(🥉)爱岗对母亲恩爱非常对(🐓)儿(🏧)女关怀慈爱有担(〽)当有责任心(🛰)是我们心中最完美的艺术品父(✝)亲

2孩子遇到事情父(🗄)亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我(🍨)这一次(⛅)考试的成绩

才(🕖)98分你怎摸(😌)不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸(🌑)那(🕧)就笨连走路(🎈)都不会

很熟悉的场景有没在多数(🚸)人的印象(👅)中有(🤷)一种(🌍)家庭教育叫你什么都不行的话(❗)别人家孩子永远不会杰出(🎱)的

为(🥉)什(🧘)么有些家长偏向于(🐷)责怪孩子而不是鼓励孩子可(🏁)能他们小时候(🎂)就是这过(🔲)来(🎈)的

在我们慢慢(🎖)的的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇(🎹)上社会如(⛄)何能跟他如果没有说一(🧜)个孩子从小到(📊)大就(🗡)在一种打(🔀)击之式(🏜)教育的(📎)家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的(〰)会应(🍢)用(🙊)方法到自己的子女教育上如(😢)果不(🔮)是他自(🐼)己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养(🏞)大者那(✅)你(🛂)这(🌘)种完全否定就会像自我责备一(⏪)般让他牢(🧀)牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展(🌵)成(👼)自己最不不喜欢(👵)的(💆)样子而(📫)这两种情况下教育出的孩子(🌍)成(♏)年完(🎰)了(⏫)他对孩(🥇)子(💗)通过绝对否定(🚑)式(⛩)教(🚦)育的可(🤰)能(🎟)性是的很大的

所以在日常教育孩(🍗)子的过程中待人接物与人相处随时(📑)觉察到自己的言(🧢)行可以(🏈)指导发现自己是否是被了(🏟)无论是(⏩)原(🕹)生家(📬)庭(🍕)的不(🔸)良影(⤴)响如(🐢)果(📞)没有才发现了分析试图换个角度看(🚾)看问题慢慢(🐄)改变自己的性格

在我们(🛎)的社(👊)会文化中不少家长误解了(🙎)激将法的正确打开(🏨)

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利(🔘)的一面以(🛩)刺激的搅起其不(💿)服(🐃)输(⛰)的情绪将其潜能发(🛋)挥出来不(🚚)出来最终达到(😊)达到别样的的(🔚)去说服效果(👝)但这(📞)样的方法(💍)的(🥟)应用是要看对(🌑)象环境和条件的因此要注意掌(🐾)握分(🔋)寸肯定不能操之过急也没法过缓不(🐛)然会能够得到而是的结果

不少(🥙)家(🥍)长我以为激将法是一直否定孩(🅿)子以提升强烈的刺激(🍻)他的目(📕)的但他这种一直绝对否定的教育更准(🌼)确(🌕)的(😇)说(🙉)是(💕)一(🤐)种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗(🌟)志还肯定使孩子到那时变得异常(🧝)很自卑感没了斗志还会影响亲(💂)子(🧓)关(⛺)系(💖)相(🥚)当严重的(💬)肯(🐀)定可能(🛩)导致孩子心理(🎯)扭(🥦)曲起来

对孩(🔏)子建议使用激将法前提是家长曾经(⭐)大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(🐶)激(⛽)双管齐下才能能够(🕘)起到作用

有时(🔀)候(📀)可能是恨铁不(🙏)成(🈯)钢也可(📲)能(🔋)是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣(🐟)心太重

举个(🐆)例子现在(🔪)很(🚑)多家长望着别人家给孩子报课(🚌)后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天(Ⓜ)学舞蹈后天(🌘)学(🌳)画画(🚣)大后天学(🥃)计算机把孩子搞得比成年(🏜)人还忙却从来(🛶)还不知(👢)道孩(🎧)子的兴(🕋)趣在哪里孩子的特(🅰)长是什么(😊)随(🌼)后当自(🏟)己给孩子安排了一(🐃)切孩(🧡)子却也没给(🚺)他相应的期望回馈很是失望(⛺)只(🍼)好对(🥘)孩子特(🌾)殊(🙊)批评

在一些情况下(🌚)家长(🍜)们(🍷)比较(🕯)喜欢(🔰)互相攀比而且(🕞)两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗(🦈)对着干有是家长(🤧)总觉得自家孩子比当然了别人家的是(🔂)给他丢份随后对孩子没好脸(📁)色

虚荣心有时候真的是亲子关(🦔)系的一大杀手是孩子(🗂)成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子(🤮)

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章(🥑)取义程朱(🍂)理学的人而他(🎗)们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今(🌘)天的局面虽说只有几(🥞)百年的历史不过要去除那些(🎿)封建余(😑)毒并不(⏬)是这样的话太容易这就倒致了一些女(🏖)性从小到大在(🏹)家(🌫)庭里不招人待见论什么做的好应(💸)该不好永远全是受窝囊气(⏱)的(🍱)那一个(😠)

第二(🏏)种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该(🚭)是对着外人(♊)一脸(🙀)笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深(➗)多少自卑(🛤)心(🌌)理的心(🎾)能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己(🌜)的缺点随后对(💒)着(🦕)外人传送讨好卖乖人格模(🗞)式希冀完成任(⭐)务(🍭)外人的肯定对着家人启动霸道模式(⏯)反正又是想完成任(👍)务家人的肯(📈)定但拉不下面子(🔃)他们最幻术系的一点就是把在外面的气(🚪)带(📪)到家里来(👊)撒弄得全家不祝生活

第三种(💱)偏执型(🤘)人格障碍

偏执型(😽)人(🦂)格障碍患者(🔨)的原因在成(♐)长过(💊)程中遭遇了众多(🎏)批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的(❤)的心(👠)理(🔅)疏导(🔫)致使(🐬)当他们成年那以后家(😅)里人需要听自(🎬)己的否则那就是不忠就是背叛(🖨)过即便你是好意(♎)提醒他(📷)们也会(🙏)其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽(🆘)人(🚜)皆知而他们在教育子女(🦇)方(🏊)面最经常做(💳)的是在子女(❗)身上(💿)反复(🚦)重复自己小时候的(🔲)遭遇(🌍)拼命地否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心(🗯)理成长都(🏎)更为很不利不可否认(💂)有是家长是是因为好意但是长时刻(🎞)在打(👅)击式教育下成长的孩子会出现相(👕)当严重(😶)的自(🚷)卑感有的可能心理扭曲甚至(👩)还患抑郁症(💿)偏执型(🕴)人格障碍等

这对常期(🍺)处于这(📧)样的环境下的(🚝)孩子只能说学会了自己疏导情绪(🀄)或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着(🚌)从另一(💧)个角度去表述(🎩)要知道些父母的出发点是好的只是(🚯)方法不(🍡)对

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